| · | 发展规划处 高等教育研究所服... | 04/08 |
| · | 关于开展2025年长三角高水平... | 11/17 |
| · | 组织申报2025年度江苏教育科... | 06/11 |
| · | 关于开展“2025年度高等教育... | 06/04 |
| · | 关于组织申报2024年度高等教... | 05/16 |
| · | 读懂学科专业调整的内在逻辑 | 2025/11/17 | ||
| · | 中国迈向世界工程教育舞台中央 | 2025/11/17 | ||
| · | 校企合作如何从“形式参与”走向“实质共育” | 2025/11/17 | ||
| · | 扭转“非升即走”偏向,应落实学术性评价 | 2025/11/17 | ||
| · | “学术卓越契约”风波:精英高校的回应与博弈 | 2025/11/17 | ||
|
|
||||
| · | 从“象牙塔”到“战略中枢”:高校结构性改革的五大方向 | 2025/11/17 | ||
| · | 创新人才培养,思维“破界”最重要 | 2025/11/17 | ||
| · | “学生能力自我改进”应处工程教育认证核心位置 | 2025/11/17 | ||
| · | 以高质量规划引领高校高质量发展 | 2025/11/17 | ||
| · | 现代化治理改革推动高校“十五五”规划落地 | 2025/11/17 | ||
| ||||