| · | 发展规划处 高等教育研究所服... | 04/08 |
| · | 组织申报2025年度江苏教育科... | 06/11 |
| · | 关于开展“2025年度高等教育... | 06/04 |
| · | 关于组织申报2024年度高等教... | 05/16 |
| · | 关于组织申报2025年度全国教... | 04/28 |
| · | 面对人工智能，高等教育应“先守正，再创新” | 2025/04/17 | ||
| · | 美教育部遭裁撤，“寒冬”倒逼高校改革 | 2025/04/17 | ||
| · | 科技教育和人文教育协同止境在于“融会” | 2025/04/17 | ||
| · | 教育的重点是开放和包容 | 2025/04/17 | ||
| · | 高校教师退出机制真的来了吗？ | 2025/04/17 | ||
|
|
||||
| · | 大学研究应在时代之前,我们有点跟不上了 | 2025/04/17 | ||
| · | 重构教育评价赋能全球高等教育治理 | 2025/04/17 | ||
| · | 优化分类体系 激发高校办学活力 | 2025/04/17 | ||
| · | 新专业如何增强核心竞争力 | 2025/04/17 | ||
| · | 人工智能时代如何重塑高校教师能力结构 | 2025/04/17 | ||
| ||||
